Une sélection de livres pédagogiques parmi tant d'autres!...
Une sélection de livres pédagogiques parmi tant d'autres!...
Chartier, Roger. Lectures et lecteurs dans la France d’Ancien Régime. L’univers historique. Paris: Ed. du Seuil, 1987.
Conquet, André. Lisez mieux et plus vite. [7e éd.]. Formation humaine. Paris: Ed. du Centurion, 1970.
Decaunes, Luc. Clefs pour la lecture. Clefs. Seghers. Paris: Seghers, 1976. France. Ministère de l’éducation nationale, de la recherche et de la technologie.
Observatoire national de la lecture. Apprendre à lire : au cycle des apprentissages fondamentaux (GS, CP, CE1) : analyses ,réflexions et propositions. Paris: O. Jacob : Centre national de documentation pédagogique, 1998.
Friard, Dominique. Le groupe de lecture : une approche thérapeutique de la psychose.
Souffrance psychique et soins.Vincennes: Ed. Hospitalières, 1997.
Gourmelin, Marie-Josèphe. Les règles d’or de la lecture rapide. Alleur, Belgique: Marabout, 1989.
Maginot, Agnès, et Delphine de Maupeou. J’aime pas lire ! Éditions du temps, 2006.
Manguel, Alberto. Dans la forêt du miroir : essais sur les mots et le monde. Arles : Montréal: Actes Sud ; Leméac, 2000.
Richaudeau, François. Lecture rapide. Marabout. Service. Verviers: Marabout, 1969.
Richaudeau, François. Sur la lecture. Bibliothèque Richaudeau. Paris: A. Michel, 1992.
Richter, Noë. La lecture & [et] ses institutions. 2 vol. Bassac : Le Mans: Ed. Plein chant ; Bibliothèque de l’Université du Maine, 1987.
Rieben, Laurence, et Jesus Alegria. L’apprenti lecteur : recherches empiriques et implications pédagogiques. Textes de base en psychologie. Neuchâtel ; Paris: Delachaux et Niestlé, 1997.
Vigner, Gérard. Lire : du texte au sens : éléments pour un apprentissage et un enseignement de la lecture. Didactique des langues étrangères. Paris: CLE international, 1979.
Clarac, P. (1972). L’enseignement du français (5e éd). Paris: Presses universitaires de France.
Simard, Claude, et al. Didactique du français langue première. 2e édition revue et augmentée, De Boeck Supérieur, 2019.
Ferrand, Ludovic. Cognition et lecture : processus de base de la reconnaissance des mots écrits chez l’adulte. Ouvertures psychologiques. Bruxelles: De Boeck Université, 2001.
Giasson, Jocelyne. La lecture : apprentissage et difficultés. Outils pour enseigner. Bruxelles: De Boeck, 2012.
———. La lecture : de la théorie à la pratique. Montréal: Gaëtan Morin, 1995.
Grolier, G. de, & Grolier, É. de. (1944). Les Livres et la vie: Lire pour mieux vivre, que lire, et comment ? Par Georgette et E. de Grolier. Presses universitaires de France.
Rémond, Georges. Je deviens un vrai lecteur : de 9 à 11 ans. Paris: Retz, 1978.
Voir aussi : Troubles d'apprentissage de la lecture et du langage écrit
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